Metacognition In Enhancing Students' Writing Skills
Résumé: Le but vital de ce travail est d’attirer l’attention des étudiants et enseignants vers la métacognition et d’encourager la production écrite des étudiants. Cette étude tend à trouver les solutions appropriées pour promouvoir les stratégies de l’écriture. Les résultats des étudiants sont encore insuffisants à travers la production écrite qui joue un rôle déterminant dans l’enseignement ; les résultats étant encore insuffisants. Une tentative de réponse à la question de recherche concerne les raisons de la pauvreté de la production écrite des étudiants, le manque d’utilisation des stratégies métacognitives, et leur inhabilité à comprendre comment comprendre. Cela développe leur réflexion critique dans l’apprentissage pour développer la qualité de leur production écrite.
Mots-clès:
Publié dans la revue: لغة كلام
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