فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تعلم بعض المهارات الأساسية في حصة التربية البدنية و الرياضية كرة السلة نموذجا

Résumé: Cette étude visait à l'efficacité de l'utilisation du multimédia dans l'apprentissage de certaines habilités de base dans la classe d'éducation physique et sportive, à travers une étude expérimentale sur les élèves de quatrième année du CEM Al-Taher Massoudan, et la réalisation d'un ensemble de tests de habilités pour les apprenants "Iver "Batterie de tests pour mesurer les habilités en basket-ball, qui comprenait L'échantillon de la recherche était les étudiants de quatrième année moyenne, qui comptaient 60 élèvesà un taux de 41% et ont été répartis en deux groupes, l'un expérimental et l'autre de contrôle. Grâce à cette étude, nous sommes arrivés aux résultats suivants : - L'utilisation du multimédia est efficace dans l'enseignement de l’habilités motrices lors du cours d'éducation physique et sportive des élèves de quatrième année moyenne. - Il existe des différences statistiquement significatives dans les performances motrices en faveur du groupe expérimental par rapport au groupe témoin dans l'habileté de tir frontal en raison du multimédia. - Il existe des différences statistiquement significatives dans les performances motrices en faveur du groupe expérimental par rapport au groupe témoin dans la compétence de Tir latéral due au multimédia. - Il n’y a pas de différences statistiquement significatives dans les performances motrices en faveur du groupe expérimental par rapport au groupe témoin dans la compétence de Dribble en raison du multimédia. - Il existe des différences statistiquement significatives dans les performances motrices en faveur du groupe expérimental par rapport au groupe témoin dans la compétence de Précision de passe à deux mains due au multimédia.

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