الدّرس الصوتي العربي بين الأصالة والتأثير

Résumé: يتناول هذا البحث قضية التأثير والتأثر في الدرس الصوتي العربي، ذلك أن أقلام الدارسين قديما وحديثا طعنت في أصالته، وشككت في قدرته على إبداع ما وصلنا من علوم لغوية، لهذا سنحاول تتبّع آراء العلماء في هذه المسألة حتى نخلص إلى رأي أو حكم يستند إلى أدلة وإثباتات علمية قاطعة تؤكّد أو تنفي أصالة الدرس الصوتي. This research deals with the issue of influence and vulnerability in the Arabic phonetic lesson, because the pens of learners, ancient and modern, challenged its originality and they doubted in the ability of this science to improve what we got from linguistic sciences, so, we will try to follow the opinions of scientists about this issue until we find an opinion or judgment based on conclusive scientific evidence to confirm or denied The originality of the phonetic lesson.

Publié dans la revue: الممارسات اللّغويّة