تحليل نقدي لتدريس المنهجية في العلوم الإنسانية بالجامعة الجزائرية

Résumé: Analyse critique de l’enseignement de la méthodologie en sciences humaines dans l’Université algérienne La mise en question de l'enseignement de sciences humaines s'inscrit dans la problématique plus large des rapports liant le système d'enseignement et la société globale. Je livre dans cet article mon expérience en tant qu’enseignante de méthodologie au département des sciences de l’information , sur la méthodologie et son enseignement en sciences humaines. La problématique de l’enseignement de la « méthodologie » en sciences sociales et humaines, reste toujours d’actualité. Les mutations qu’a connues notre société, tant au niveau social qu’au niveau de la communication et ses nouvelles technonologies, nous poussent à investir ce terrain avec d’autres outils et démarches. En d’autres termes, les méthodes et techniques de recherches doivent être au diapason de l’évolution des mœurs et réflexes qu’a connus l’environnement de la recherche scientifique.

Publié dans la revue: مجلة العلوم الإنسانية