دور المشرفين الاجتماعين في تأهيل الطلبة من ذوي الإعاقة الذهنية

Résumé: المشرفون الاجتماعيين يقومون بدور التأهيل لطلبة ذوي الإعاقة الذهنية ‏بتطبيق عدة برامج تساعدهم في عملية تأهيل هذه الفئة ، ومن ضمن تلك ‏البرامج التربوية التي ساعدت الطلبه على اكتساب مهارات اجتماعية ‏جديدة ، وساهمت في إدراك الطالب بالمفردات المحيطة به ، كما أن الخطة ‏التربوية الفردية أسفرت في تحسين قدرات الطلاب في مراكز الرعاية ‏والتأهيل في المنطقة الشرقية الخاص لذوي الإعاقة الذهنية . ‏ أما عن الأنشطة الرياضية والترفيهية ، فقد كان لها دور كبير في تفريغ ‏طاقة هذه الفئة ،حيث أدت إلى تعليمهم عدة مفاهيم ساعدتهم على إدراكها ، ‏كما أنها ساهمت بشكل فعال في تحقيق النضج الانفعالي والاجتماعي ، ‏وزادت من فرص الإبداع والابتكار وانخفاض العدوانية بشكل ملحوظ ‏نتيجة البرامج الترفيهية المقدمة لهم . ‏ في حين البرامج المهنية لها دور أساسي في عملية التأهيل ، فقد ساهمت ‏في انخراط ودمج هؤلاء الطلبة من ذوي الإعاقة الذهنية في المجتمع ، ‏وذلك نتيجة تعلمهم الكثير من المهارات المهنية كالمشاريع الصغيرة مما ‏أدى إلى تحسن الجانب العملي لديهم ، وشجع توجههم على سوق العمل ‏وإيجاد فرص عمل تناسب قدراتهم الجسمية والعقلية . كل ذلك ساعد على ‏ضمان جودة تأهيل هذه الفئة حتى يكونوا قادرين على الخوض في الحياة ، ‏لتكون لديهم مهارات وقدرات واهتمامات خاصة بهم مثل الأشخاص الغير ‏معاقيين . ‏

Publié dans la revue: مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية