درجة التزام معلمي ومعلمات المدارس الفلسطينية بأخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك من وجهة نظر مدراء المدارس
Résumé: سعت الدراسة إلى التعرف على درجة التزام معلمي ومعلمات المدارس الفلسطينية بأخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك من وجهة نظر مدراء المدارس. ولتحقيق هدف الدراسة بنيت استبانة وزعت على عينة الدراسة المكونة من ((324 مديراً ومديرة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة التزام معلمي ومعلمات المدارس الفلسطينية بأخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك من وجهة نظر مدراء المدارس في مجالات الدراسة الستة كانت عالية. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ α) لكل من المتغيرات التالية: النوع الاجتماعي. وقد جاءت الفروق لصالح الإناث في جميع المجالات، ولفئة العمر، وقد جاءت الفروق لصالح الأعمار أكثر من (45) سنة. في مجالي أخلاقيات المعلم تجاه الزملاء في العمل، وأولياء الأمور والمجتمع المحلي. ولفئتي سنوات الخدمة في التدريس وسنوات الخبرة في الإدارة، وقد جاءت الفروق لصالح من لديهم خبرة أكثر من (15) سنة في جميع مجالات الدراسة. وأخيراً لمتغير جنس المدرسة، وقد جاءت الفروق لصالح مدارس الإناث في جميع المجالات. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 ≥ α) تعزى لمتغيري أثر المؤهل العلمي والجهة المشرفة على المدرسة في جميع المجالات، ولعل السبب يعود إلى إن الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم وقواعد السلوك يعتمد على طبيعة تنشئة الفرد الاجتماعية وقوة الوازع الديني لديه، وإحساسه بالانتماء لمهنة التعليم، وهو أمر لا يعتمد بالضرورة على المؤهل العلمي للمعلم. أو للجهة المشرفة على المدرسة.
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة العلوم الانسانية لجامعة أم البواقي
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!