La Formation Psychologique Des Enseignants D'education Physique Et Sportive

Résumé: Résumé français Face à des comportements de type émotionnel et relationnel plus ou moins complexes chez les lycéens, les enseignants d'EPS semblent en difficulté. Et l'école évolue vers plus de permissivité et de facilité d'expression des élèves, rendant la tâche des enseignants encore plus difficile. C'est alors que le renouvellement de la formation de ces éducateurs apparait nécessaire. Dans ce travail, nous présentons des propositions en vue d'améliorer la formation psychologique des professeurs d'EPS du cycle d'enseignement secondaire. Nous nous basons d'une part sur les résultats de travaux de recherche effectués entre 2009 et 2012 avec des enseignants et des lycéens algériens ; nous nous appuyons d'autre part sur notre expérience en tant que professeur de lycée, puis inspecteur pédagogique et enseignant universitaire associé en psychologie du développement. Abstract : The Physical education teachers seem in difficulties in front of emotional and relational behaviors more or less complex among high school students. And the school evolves towards more permissiveness and more casiness of expression of students, making the task even more difficult for teachers. That's when the renewal of the training of these educators appears necessary. In this work, we present proposals to improve the psychological training of Physical Education teachers of secondary school. We rely in part on the results of research carried out between 2009 and 2012 with Algerian teachers and students; we rely in other part on our experience as a high school teacher, pedagogical inspector and university teacher associate in developmental psychology. ملخص يواجه أساتذة التربية البدنية صعوبات أمام السلوكيات العاطفية والعلائقية المعقدة نسبياً عند تلاميذهم في التعليم الثانوي. خاصة وأن المدرسة تتجه حالياً نحو التساهل بشكل متزايد، ولا سيما تسهيل التعبير لدى التلاميذ، مما يجعل مهمة الأستاذ أكثر صعوبة. لذا يظهر تجديد التكوين في علم النفس ضروري لهذه الفئة من المربين نحن تقدم في هذا العمل مقترحات لتحسين التكوين في علم النفس الأساتذة التربية البدنية في مستوى التعليم الثانوي. وتعتمد في اقتراحاتنا على نتائج بحوث أجريت بين عامي 2009 و2012 مع مدرسين وطلبة جزائريين. كما نعتمد من جهة أخرى على خبرتنا كأستاذ تعليم ثانوي ثم مفتش تربوي وأستاذ جامعي مساعد في تدريس علم النفس النمو.

Publié dans la revue: Psychologie