مشكلة تعلم اللغة وآثرها السيكولوجي على مهارات الفرد وتحصيله المعرفي.
1999
Articles Scientifiques Et Publications
ASJP
Autre

L'institut National De Formation Supérieure Des Cadres De La De La Jeunesse

و
وردة, معزي

Résumé: إن تعلم الطفل {التلميذ} اللغة بطريقة النحو، أو استبدال لفظ مكان لفظ مرادف كان أو نقيضا في دراسة اللغات الأجنبية طريقة قليلة النفع، فإذا كان الهدف هو كتابة اللغة فإنه يجب تنمية القدرة ـ وهذا الأكثر صعوبة ـ على استخدام الصيغ اللغوية، والتي بدورها تمرن التلميذ عليها بواسطة القراءة المستمرة والمنظمة الفردية و الجماعية بصوت مسموع للتمرن على النطق السليم. إن القضية لا تقف عند هذه الحدود إذ كيف يمكن استغلال القدرة على تعليم اللغة؟

Mots-clès:

تعلم
اللغة
التلميذ
تنمية القدرة.

Publié dans la revue: المربي

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