اتجاهات طلاب الجامعات المصرية نحو استخدامات تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بُعد في ظل جائحة كورونا

Résumé: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلاب الجامعات المصرية نحو استخدامات تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بُعد في ظل جائحة كورونا، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (200) طالب وطالبة من طلاب الجامعات المصرية، وتم استخدام استبيان لقياس اتجاهات طلاب نحو استخدامات تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بُعد، وأظهرت النتائج أن اتجاهات طلاب الجامعات المصرية نحو استخدامات تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بُعد في ظل جائحة كورونا إيجابية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طلاب الجامعات المصرية نحو استخدامات تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بُعد في ظل جائحة كورونا تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث، ولمتغير التخصص لصالح العلوم الطبيعية، ولمتغير ملكية الجامعة لصالح الجامعات الخاصة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طلاب الجامعات المصرية نحو استخدامات تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بُعد في ظل جائحة كورونا تعزى لمتغير الفرقة الدراسية، وتعتبر منصة مايكروسوفت تيمزMicrosoft Teams أفضل تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بُعد بالنسبة لطلاب الجامعات المصرية في ظل جائحة كورونا، وتوصي الدراسة بضرورة تكوين وعي مجتمعي لدى طلاب الجامعات بأهمية توظيف تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بُعد في المساقات المختلفة، وتعديل المقررات الدراسية وطرق التدريس التقليدية لتلائم هذا الشكل الجديد من التعلم، مع تنظيم دورات تدريبية للطلاب ولأعضاء هيئة التدريس في استخدام الإنترنت والتعامل الفعال مع تقنيات تطبيقات التعلم الإلكتروني عن بُعد. This study aimed at investigating the attitudes of the Egyptian university students towards the uses of distance online learning applications during the Coronavirus pandemic using the analytical research method. A survey was conducted on a sample of 200 male and female Egyptian university students, to measure their attitudes towards the uses of distance online learning applications. The study found that the attitudes of Egyptian university students towards the use of distance online learning applications were positive. Additionally, the study revealed that there is a statistically significant difference between the attitudes of the Egyptian university students towards the uses of distance online learning applications, and the difference is attributed to the following variables: gender, academic major, and university ownership. The study concluded that Microsoft teams is the best online learning application used by Egyptian university students during the pandemic. The study recommends that social consciousness should be developed among university students about the significance of using distance online learning applications in the course syllabus, additionally, curricula and teaching methods should be updated to cope with the needs of the new learning model, and finally, workshops should be organized for students and faculty on the efficient use of distance online learning applications.

Publié dans la revue: الكَلِم