الأسلوب المعرفي الإعتماد- الإستقلال عن المجال الإدراكي و علاقته بمركز الضبط على ضوء متغير الجنس و التخصص و البيئة
Résumé: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الأسلوب المعرفي الإدراكي ومركز الضبط على ضوء متغير الجنس والتخصص والبيئة لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بثانويتي مراح عبد القادر بوهران وخالد بن الوليد بأدرار(دراسة إرتباطية-مقارنة) إستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي, وتكونت عينة الدراسة الإجمالية من(352) تلميذة وتلميذة من تلاميد الصف الثاني ثانوي منها (190) تلميذ وتلميذة بثانوية مراح بوهران و(162) تلميد وتلميدة بثانوية خالد بن الوليد.حيث اعتمد الطالب الباحث على مقياسين،مقياس اختبار الأشكال المتضمنة(الصورة الجمعية) Oltman et Witkin تعريب أنور الشرقاوي والشيخ الخضري، ومقياس نويكي- ستريكلاند Nowicki - Strickland لمركز الضبط المختزل. وأسفرت النتائج عن أنه – لا توجد علاقة بين الأسلوب المعرفي الإدراكي ومركز الضبط لدى تلاميد ثانويتي مراح و خالد بن الوليد.- أما الفرضيتين اللتان تبحثان عن الفروق بين الجنسين في الأسلوب المعرفي الإدراكي فجاءت دالة لصالح الدكور لدى تلاميد عينة الدراسة بثانويتي مراح وخالد بن الوليد.- كما أظهرت نتائج الفرضيتان اللتان تبحثان عن العلاقة بين الجنس و مركز الضبط فجاءت الفرضيتان غير دالتين سواء لعينة الدراسة بثانويتي مراح وخالد بن الوليد- كما أنه لا توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين التخصص والأسلوب المعرفي الإدراكي ومركز الضبط لدى عينة الدراسة.-كما أنه لا توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين مركز الضبط لدى تلاميذ السنة الثانية بثانوية مراح وثانوية خالد بن الوليد.-كما أن الفروق في الأسلوب المعرفي الإدراكي ومركز الضبط تعزى لمتغير البيئة (شمال، جنوب) لم تكن دالة.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!