La Co-création De Valeur À Travers Une Pédagogie De Co-enseignement Et De Co-innovation
Résumé: Notre contribution est de valoriser l’apport de la co-création dans le domaine de l’enseignement de l’entrepreneuriat comme innovation pédagogique et une perspective de développement de la relation étudiants-enseignants. L’étude porte sur une analyse quantitative auprès des étudiants ayant participé à l’expérience du co-enseignement lors des journées Webdays.
Mots-clès:
Publié dans la revue: Recherchers economiques manageriales
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