Inadequation Et Realites En Licence De Francais

Résumé: Mon ambition n’est pas de faire une analyse critique des contenus des programmes de tous les modules de la licence de Français (ceci pouvant faire l’objet d’un projet à long terme), mais de m’intéresser plus particulièrement à la première année de licence, et plus précisément aux deux modules fondamentaux à savoir : P.S.L et T.E.E.O. Mon travail consiste à repérer les inadéquations dans un premier temps au niveau du contenu de chaque module, et dans un deuxième temps, au niveau du rapport entre les contenus des différents modules. Parmi les contenus des programmes, d’autres inadéquations quant au volume horaire à la composante du public (âge, niveau), peuvent être identifiés. Cependant, cela ne relève pas exclusivement de la compétence d’un didacticien pédagogue, de ce fait, ces paramètres bien qu’évident, ne seront pas analysés.

Publié dans la revue: Revue Maghrébine des Langues