L’universite Pendant Le Covid Et L’alternative Au Presentiel : Quelle Continuite Pedagogique ?

Résumé: Comme dans de nombreux pays, l’enseignement à distance, en Algérie a été présenté comme alternative au présentiel suite au confinement imposé par la pandémie covid 19 et à la fermeture des universités en mars 2020. En nous appuyant sur les données issues d’entretiens menés avec des enseignants et des étudiants d’une école d’ingénieurs nous avons tenté de décrire et comprendre la réalité de la continuité pédagogique. Quelles ont été leurs pratiques d’enseignement/apprentissage pendant et après le confinement ? L’enseignement à distance a-t-il représenté une alternative au présentiel pour assurer la continuité pédagogique ? Comment cette dernière a-elle été assurée ? Quelles en ont été les difficultés ? Y a-t-il eu émergence de changement dans la forme scolaire traditionnelle ?

Publié dans la revue: Insaniyat