نظرة الشيخ عبد الرحمن بن عمر بكلي للتعليم الفرنسي ببلدة العطف.

Résumé: ملخص : تهدف هذه الدراسة إلى بيان الخط الإصلاحي لأحد أعمدة الكتابة الصحفية في الجزائر إبان فترة الاحتلال ، والذي كان يمثل مدرسة الجنوب رديفة جمعية العلماء المسلمين الجزائريين في توجهها ومسارها ، ألا وهو الشيخ " عبد الرحمن بن عمر بكلي البكري " سليل منطقة وادي ميزاب العامرة بالعلم والعمل ، حيث كان هذا الأخير مواظبا على الكتابة في أهم صحفها بقيادة العميد " إبراهيم أبو اليقظان " المسماة " وادي ميزاب " في الفترة الممتدة من عام 1925 م إلى 1934 م . وقد تناول في إحدى مقالاته مشكلة أو اختلال التعليم الفرنسي في بلدة العطف، وقد تناولها بنوع من الإسهاب وصف فيها طبيعة تعامل المستعمر الفرنسي وأذنابه مع كل ما يمت بصلة لإيقاظ هذا الشعب من غفوته التي طال أمدها ، وبخاصة في مجال التعليم سواء أكان التعليم العربي الحر منه والذي لاقى كل ممانعة من الإدارة الاستعمارية ، أم حتى التعليم الفرنسي الذي وجهه المستعمر بالأساس من أجل أن يمحو به كل ما بقي من الشخصية الجزائرية العربية المسلمة ؛ فقد بين مدى ضعفه وتضعضعه والقصدية المنشودة من وراء ذلك ، مع تقديم الحلول الكفيلة دون وقوع العواقب الوخيمة على المديين المتوسط والبعيد. Abstract: This study aims to show the reformist line of one of the pillars of journalistic writing in Algeria during the occupation period, who represented the southern school that accompanied the Association of Algerian Muslim Scholars in its orientation and course, namely Sheikh ‘Abd al-Rahman bin Omar Bakli al-Bakri’, a descendant of the Mizab Valley region full of knowledge and work, as the latter was a regular writer in the most important newspaper led by Brigadier General ‘Ibrahim Abu al-Yaqzan’ called ‘Mizab Valley’ between 1925 AD and 1934 AD. In one of his articles, he dealt with the issue of the dysfunctional French education in the town of Al-Attaf, and he dealt with it at some length in which he described the nature of the dealings of the French colonialist and his lackeys with everything related to the awakening of this people from their long-standing slumber, especially in the field of education, whether it is free Arab education, which met all the reluctance of the colonial administration. or even French education, which the colonialist directed primarily to erase all that remained of the Algerian Arab-Muslim personality; he showed the extent of its weakness and erosion and the intended purpose behind it, while offering solutions to prevent dire consequences in the medium and long term. Keywords: Journalism; reform; Society of Scholars; Wadi Mizab; French education; Algerian character

Publié dans la revue: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية