Le Eôle De L'image Fixe Dans La Compréhension De L'oral

Résumé: Dans ce mémoire j'ai opté sur l'apport de l'image dans la compréhension de l'oral en classe du FLE, en particulier la 3ème année primaire.L'utilisation de l'image comme support pédagogique dans la compréhension de l'oral semble être une approche intéressante qui peut faciliter l'apprentissage chez l'apprenant. Cet outil a pour but de jouer le rôle d'un médiateur entre la langue et l'apprenant.Ce travail se compose deux parties : une partie théorique : pour pouvoir donner un soubassement théorique à ma recherche, je me suis référé à deux domaines qui ont une relation avec ce support visuel, à savoir la sémiologie et la pédagogie. Et aussi j'ai abordé l'enseignement/ apprentissage en FLE à travers l'image. La seconde partie se focalise sur le coté pratique. En effet, afin de confirmer ou d'infirmer nos hypothèses de départ, nous avons choisi d'assister à une classe de troisième année et une interprétation d'un questionnaire destiné aux enseignants du cycle primaire, dans un but d'observer le problème sur le terrain ? l'issue de cette expérience, nous avons confirmé l'utilité des supports iconiques dans l'enseignement apprentissage du français langue étrangère .En effet, l'image facilite la compréhension et la mémorisation chez l'apprenant, le pousse à s'exprimer oralement et le motive à apprendre la langue en captant son attention et en suscitant son plaisir.

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