التعلم و الحوافز المدرسية
Résumé: أوضحت دراسة الحالة - التي أجريت في السنوات الأخيرة - سواء في السنة التاسعة أساسي أم في النهائي (اُنظر ملحق 1 في النص)، درجة التقهقر المسجلة في القدرات. إذا كان بعض الملاحظين يرون أن الفشل المدرسي يعود إلى عدم تطابق طرائق التدريس و التقويم أو إلى نقصٍ في التجهيزات العلمية، فإنه بالنسبة للبعض الاخر يعود إلى نقص في الحوافز لدى المتعلمين. إذا بدت الحوافز كأساس سيكولوجيا-إحساسيا للتعلم، * فما مصدر الحوافز في وضعية التعلم؟ هل هي حاجات نوعية خاصة بالتلاميذ في وضعية التعلم العلمي، أم تعود إلى محيطها الاجتماعي، الثقافي و / أو المؤسساتي؟ * كيف تعمل سيرورة الحوافز (حافز / اللاحافز) في وضعية التعلم العلمي؟ سنحاول الإجابة عن هاتين القضيتين من خلال مقالنا.
Mots-clès:
Publié dans la revue: Insaniyat
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
