القيم الأخلاقية في مناهج المنظومة التربوية الجزائرية " قراءة في مضامين واهداف منهاجي التربية الإسلامية والتربية المدنية للطور الإبتدائي".

Résumé: تعتبر المناهج التربوية التعليمية الحديثة، إحدى أهم الوسائل والأدوات الرئیسیة لأي سياسة التربوية، تعمل من خلالها الدولة لتنمية وغرس القیم الأخلاقية في أذھان الناشئة من المتعلمین ،و المتتبع لقضیة القيم الأخلاقية في نظام التعلیم الرسمي بالجزائر، يستنتج الدور الذي یمكن أن تلعبه مضامين مناهج مادتي التربية الإسلامية و التربية المدنية للأطور الإبتدائية في تنمية القيم الأخلاقية لدى التلمیذ المتمدرس الشباب، ومساھمتها في تكوین جیل متشبع بمبادئ الدين الإسلامي، والقیم الروحیة والأخلاقیة والثقافیة والحضاریة للمجتمع الجزائري، من تنمية روح التضامن والتسامح و التعاون ودعم مواقف التماسك الاجتماعي، والتحضير لخدمة المجتمع، وتنمية روح الالتزام والمبادرة وحب العمل من جهة، ومن جهة أخرى حماية القانون الإنساني بكلّ أشكاله والدفاع عنه، وحماية البيئة والتفّتح على الثقافات والحضارات العالمية المختلفة . Summary: Modern educational methods are one of the most important tools of any educational policy, in which the state works to develop moral values in the ears of emerging learners And the follower of the ethical values of the formal education system in Algeria, concludes the role that the contents of Islamic Education methodology and Civil Education methodology in primary schools can play in developing the moral values of young students and their contribution to the formation of a generation. and its contribution with Islamic religion principles and spiritual, moral, cultural and historical values of the Algerian society , inorder to develop a spirit of solidarity, tolerance and cooperation, for supporting social cohesion, preparing for community service, develop a spirit of commitment, initiative and loving work. on the other hand, protect humanitarian law in all its forms and defend it, protecting borders,surounders and opening up to the diffrent cultures and different global civilizations.

Publié dans la revue: المجلة الأكادمية للبحوث القانونية والسياسية