الطموح الأكاديمي وعلاقته باليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة

Résumé: هدفت دراستنا الحالية إلى بحث العلاقة بين الطموح الأكاديمي واليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة، بالإضافة إلى الكشف عن مستوى اليقظة العقلية لدى أفراد عينة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، كما تم تطبيق مقياس الطموح الأكاديمي إعداد(جبر،2012)، ومقياس اليقظة العقلية (إعداد الباحثة)، بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية على عينة الدراسة والتي بلغ حجمها 224 طالبا وطالبة (61 طالبا و163 طالبة) من طلبة الليسانس. وبعد تحليل البيانات باستخدام النظام الاحصائي spss، توصلنا إلى النتائج التالية: وجود مستوى متوسط من اليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة، كذلك وجود علاقة دالة إحصائيا بين الطموح الأكاديمي واليقظة العقلية. Abstract : Our current study aimed to examine the relationship between academic ambition and mindfulness among university students, in addition to revealing the level mindfulness among the members of the study sample The Academic Ambition Scale prepared by (Jabr, 2012), and the mindfulness Scale (prepared by the researcher) was applied on the sample of the study, whose size was 224 male and female students of bachelor's degree. After analysing the data using the spss statistical system, we reached the following results: the presence of an average level mindfulness among university students, as well as the existence of a statistically significant relationship between academic ambition and mindfulness

Publié dans la revue: مجلة المقدمة للدراسات الانسانية و الاجتماعية