La Réexploitation Du Vocabulaire Dans La Production Écrite Chez Les Apprenants De 1ére (première) Année Moyenne
Résumé: L'enseignement du français langue étrangère (FLE) donne une importance à l'écrit qui se réalise à travers plusieurs éléments, parmi ces derniers : le vocabulaire. Cet élément s'avère essentiel pour installer une compétence à l'écrit chez les apprenants. Notre étude a pour objectif de vérifier l'effet de l'emploi du vocabulaire sur le développement de la compétence scripturale des élèves de 1ère année moyenne. Nous avons opté pour l'analyse des copies d'élèves à partir d'une grille d'évaluation que nous avons dégagée des activités du lexique à l'aide de l'enseignant avec qui nous avons mené notre recherche. La consigne d'écriture porte sur la rédaction d'un paragraphe pour décrire une maison d'un proche. A partir des résultats de notre analyse des copies, nous avons pu constater que le fait d'avoir un vocabulaire riche aide l'apprenant à améliorer son écrit. De cela, nous pouvons confirmer que le vocabulaire représente un élément essentiel dans l'amélioration de la production écrite.
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