Approche Linguistique De La Relative Dans Quelques Écrits D’apprenants Algériens
Résumé: Nous proposons dans cette contribution d’étudier les difficultés inhérentes à l’enseignement/apprentissage de la proposition subordonnée relative et des pronoms relatifs. Il s’agit, en d’autres termes, d’analyser l’utilisation inappropriée des pronoms relatifs dans des énoncés. Cette analyse vise à déterminer les raisons qui ont amené l’apprenant à commettre ces erreurs. Nous situons cette étude au carrefour de la linguistique et de la didactique. Notre principal objectif est donc d’améliorer l’enseignement/apprentissage de ce fait de langue.
Mots-clès:
Publié dans la revue: Action didactique
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
