American Pragmatism And The Teaching Of English In Algeria: A Case In Point
Résumé: This paper presents some reflections on the impact of the American pragmatist Dewey’s vision of society and the nature of the human being as a member of society. It highlights how a pragmatist syllabus and teaching can be beneficial for the student of English as a foreign language and it develops some suggestions on how Education can prepare and shape a future citizen in a democratic society.
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Publié dans la revue: لغة كلام
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