الرؤية التعليمية للشّيخ محمد البشير الإبراهيمي -أيان الثورة التحريرية-

Résumé: من منطلق أنّ التّعليم هو الوسيلة الأمثل لتقدّم وتطوّر الأمم قاطبة، عملت الجزائر على تأسيسه وتنظيمه استكمالا لمسيرة إصلاحية كان قد بدأها علماء جزائريون حرصوا عليها أيّما حرص، ومنهم المفكر والمصلح الإمام محمد البشير الإبراهيمي، فقد كان مرجعا في العناية بالقضايا الاجتماعية والدّينية والتّربوية والنفسية، وقاد نهضة من التّغيير والتّحسين من خلال التفكير الأمثل في الإخلاص للمصلحة العامة والتّفاني في النّصح. في هذا السّياق، تعالج ورقتنا البحثية موضوع الجهود الإصلاحية لفكر الشّيخ الإبراهيمي ومدى ملاءمتها للمفاهيم والتّوجهات التّعليمية الحديثة، وهذا من خلال المنهج التّحليلي في قراءة أسس التّفكير التّربوي والتّعليمي عند الشّيخ، وقد توصلت الباحثة إلى أنّ صوت الشيخ الإبراهيمي التربوي والتعليمي كان جامعا بين إصلاح الفرد ونمذجة تفكيره، وحثّه على العلم والتّعلم؛ وكانت عنايته متوافقة مع ما دعت له مفاهيم التّعليمية في منظورها للمثلث التعليمي؛ المعلم، المتعلم، وسائل ومنهاج التّعلم. Of Based on the principle that education is the best means of progress and development of all nations, Algeria worked on its establishment ; And its organization is part of the continuity of the reform process that had been initiated by Algerian academics ; who were very attached to it ; Among them is the presenter thinker and reformer Professor Muhammad al-Bashir al-Ibrahimi ;He wasa reference in the management of social issues , eligious and educational , and he has led a renaissance of change and betterment through optimal thinking in dedication to public interest and counsel In this context, our research dissertation addresses the issue of Al' imam Ibrahimi's thought reform efforts and their adequacy with modern pedagogical concepts and trends.And this goes through the analytical approach in reading the foundations of the teacher's pedagogical and pedagogical thought . We concluded that the educational and educational voice of Expert Teacher Ibrahimi was a combination of reforming the individual and modeling his thinking and urged him to learn and learn ; His attention was consistent with what educational concepts called in thei perspective of the educational triangle The teacher ;the learner the means and the method of learning

Publié dans la revue: مجلة الشهاب