La Théâtralisation De La Fable Au Service De L’enseignement- Apprentissage De La Production Orale : Cas De Cinquième Année Primaire École Primaire Mebarkia E-mhamed -tamza – Khenchela

Résumé: Résumé L’enseignement apprentissage d'une langue ne signifie seulement pas l'apprentissage des structures grammaticales figées mais plutôt cette opération implique l'apprentissage de toute une culture et dans le cas de FLE, l'installation d'une compétence communicative est essentielle pour permettre à l'apprenant qui sera un citoyen du monde de bien comprendre et de se faire comprendre. Pour cette raison les didacticiens en Algérie tentent toujours à mettre en oeuvre des activités fonctionnelles dans les programmes scolaires. Dans ce travail de recherche on a essayé de proposer une activité qui est nouvelle pour les apprenants du cycle primaire notamment 5ap c'est celle de la théâtralisation de la Fable et on verra son impact sur l'amélioration de la production orale. Mots clés : Production orale La théâtralisation La fable Summary Language teaching and learning do not merely involve the acquisition of fixed grammatical structures; rather, this process entails the learning of an entire culture. In the case of teaching French as a foreign language (FLE), establishing communicative competence is essential for enabling the learner, who will become a global citizen, to understand and be understood well. For this reason, educators in Algeria always strive to implement functional activities in school curricula. In this research work, we have attempted to propose an activity that is new for primary school learners, specifically for 5th grade, which is the dramatization of the fable. We will examine its impact on the improvement of oral production. Keywords: Oral production Dramatization Fable

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