واقع تقييم مقاييس الرياضات الجماعية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة

Résumé: أصبحت الرياضات الجماعية تدرس في المدارس التعليمية والجامعات كأنشطة ومواد يتم تقويمها بوضع اختبارات ومقاييس يتم على أساسها تحديد وإصدار الأحكام بدقة لوضع التنقيط وإعطاء المؤشر الحقيقي لمستوى التعلم للوقوف على مستوى الطلبة والتلاميذ في نهاية كل فصل دراسي . والتقويم والقياس في التربية الرياضية للأنشطة والرياضات الجماعية يتم على أساس نتائج الاختبارات والمقاييس ،لذا تتوقف دقة وسلامة عملية التقويم على دقة الاختبارات والمقاييس المستخدمة،وتتأسس على البيانات المتجمعة من عمليات الاختبار والقياس ،كما تتضمن إصدار الحكم على خاصية من الخصائص أو سمة من السمات أو ظاهرة من الظواهر وذلك عن طريق تحديد مدى ما تحقق من الأغراض الموضوعة ، فهو يؤدي دورا في توجيه العملية التربوية وإغنائها ورفع نوعية مخرجاتها. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الاطار العام للدراسة الخاص بمنهجية البحث وتناول الفصل الثاني والثالث: القياس والتقويم في التربية البدنية والرياضية و الرياضات الجماعية لطلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية الفصل الرابع : الدراسة الاستطلاعية الفصل الخامس : عرض و تحليل و مناقشة النتائج الفصل السادس : الاستنتاجات و الاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : 1- أنه يجب على أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية الاعتماد على بطاريات اختبارات بدنية في تقييم الطلبة. 2- أنه يجب على أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية الاعتماد على بطاريات اختبارات مهارية في تقييم الطلبة. توصلت الباحث للعديد من التوصيات أهمها :  ضرورة توفير بطاريات الاختبارات لكافة الوحدات و السنوات مع مراعاة الفروق الفردية للطلبة  توحيد بطاريات الاختبارات على مستوى أقسام التربية البدنية و الرياضية و لما لا على المستوى الوطني ( مثل البكالوريا، شهادة التعليم المتوسط ) .  توحيد سلم التنقيط المعتمد لمختلف الوحدات التطبيقية.  ضرورة إشراك الطلبة في العملية التقويمية، وإدراجهم كأطراف فاعلين فيها. بالفرنسية Les sports sont enseignés dans les écoles et les universités car les activités et les notes sont évaluées à la fin de chaque semestre. Évaluation et mesure en éducation physique pour les activités et les sports, le tableau pour organiser les résultats des tests et des normes, et la bannière et l'évaluation du processus d'évaluation sur les tests et les normes, et il est basé sur des données de phénomènes en déterminant ce qui a été réalisé à partir des objectifs fixés, et il conduit à guider le processus éducatif, à l'enrichir et à élever le niveau de ses résultats. Mots-clés : sport, mesure, calendrier, étudiant universitaire بالإنجليزية The summary is in English Study main title: The main title of the study: The reality of assessing measures of team sports among students of the Institute of Sciences and Techniques of Physical and Sports Activities at the University of M’sila. Team sports have become taught in educational schools and universities as activities and materials that are evaluated by developing tests and standards on the basis of which are determined and judged accurately to place the points and give a real indicator of the level of learning to stand on the level of students and pupils at the end of each semester. Evaluation and measurement in physical education for activities and group sports is done on the basis of the results of tests and measures, so the accuracy and safety of the evaluation process depends on the accuracy of the tests and measures used, and it is based on the data gathered from the testing and measurement processes, and it also includes the issuance of judgment on a characteristic or feature or phenomenon One of the phenomena by determining the extent of what has been achieved of the set objectives, as it plays a role in directing and enriching the educational process and raising the quality of its outputs.

Publié dans la revue: