Between Challenges And Expectations: Efl Learners Reception Of English Literary Texts (student’s Perspective) A Case Study: Master (i) Students, Department Of Letters And English Language, Ukm- Ouargla
Résumé: تلقي هذه الدراسة الضوء على الصعوبات والتحديات التي تواجه تعلم الأدب الإنجليزي والتي قد تواجه طلاب اللغة الإنجليزية في جامعة قاصدي مرباح بور قلة. تستند الدراسة بناءً على إجابات 7 طلاب جامعيين (M1) على استبيان يتكون من خيارات متعددة (بيانات كمية) وأسئلة مفتوحة النهاية. يتم تحليل البيانات الكمية باستخدام التحليل الإحصائي والنوعي باستخدام التحليل الموضوعي. غالبية الطلاب لديهم تصورات إيجابية تجاه دمج الأدب في برنامج دراستهم. لقد أظهروا أنه يساهم في تطوير لغتهم بشكل عام وتطوير مفرداتهم ومهارات التحدث والقراءة الخاصة بهم على وجه الخصوص وقد تم اختيار الرواية باعتبارها النوع الأدبي الأكثر فائدة لتطوير اللغة. بالإضافة إلى ذلك ، يساهم الأدب في تطوير الوعي الثقافي لدى المتعلمين بشكل عام ويساعد على تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الثقافة الإنجليزية وثقافة المتعلمين. تُظهر الدراسة أيضًا مساهمة الأدب في النمو الشخصي للمتعلمين من حيث المشاركة النشطة في الأنشطة الصفية، وزيادة التفكير النقدي والمهارات التحليلية، ومساعدتهم على فهم تجاربهم وتجارب الآخرين. يشعر الطلاب بالرضا نحو النصوص الأدبية والموضوعات المختارة وإلى حد ما عن طرق التدريس، لكنهم يقترحون المزيد من مشاركة الطلاب. ومع ذلك، يواجه الطلاب بعض الصعوبات، معظمها صعوبة اللغة، والتي يجب أخذها في الاعتبار. بشكل عام ، معرفة تصورات الطلاب تجاه فصول الأدب ستكون مفيدة في تحديد الاحتياجات الحقيقية لمتعلمي اللغة الإنجليزية ، أو دوافعهم ، أو تحدياتهم وقضاياهم فيما يتعلق باستخدام النصوص الأدبية كمواد تعليمية ولتطوير نهج تعليمي مناسب لاستخدام النصوص الأدبية. وبالتالي ، فإن الهدف الرئيسي من الدراسة هو تحديد التحديات والعقبات الأكثر شيوعًا التي تواجه طلاب M1 في جامعة قاصدي مرباح على طول عملية تدريس وتعلم الأدب الإنجليزي من وجهة نظر طلاب M1 واقتراح بعض الحلول المحتملة لهم. أظهرت النتائج مجموعة متنوعة من التحديات التي قد تواجه طلاب المستوى الأول أثناء تعلم الأدب الإنجليزي والتي تشمل نقص المفردات التي تمنع طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من فهم النصوص الأدبية. قلة المعرفة الخلفية والخلفية الثقافية التي تؤدي إلى عدم فهم النصوص الأدبية ، والنصوص غير المرتبطة ثقافيًا والصعبة ، تقلل من اهتمام الطلاب بقراءة النصوص الأدبية وتفسيرها. ومع ذلك ،فإنها تبقى معظم التحديات تتماشى مع التحديات التي تواجه مؤسسات مماثلة في أجزاء كثيرة من العالم.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
