التكنولوجيات الجديدة والفضاء العمومي في الجزائر : دراسة وصفية تحليلية لآليات الاعتراف في الفايس بوك لعام 2019
Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى مقاربة التكنولوجيا الجديدة عن طريق مواقع التواصل الاجتماعي الجزائرية، ومحاولة معرفة إلى أي مدى تشكل هذه الصفحات فضاء عموميا افتراضيا للصراع من أجل نيل الاعتراف الاجتماعي ورفض مختلف صور الاحتقار والتهميش ، استندت الدراسة على نظرية الصراع من أجل الاعتراف ونظرية الظهور لحنة ارندت. منهجيا تبنت الدراسة الوصفية المنهج الاثنوغرافي من خلال الاعتماد على الملاحظة المشاركة لمدة 6 أشهر والمقابلة المتعمقة الافتراضية بغية جمع المعطيات من مجتمع البحث محل الدراسة، اعتمدنا على عينة قصدية للأفراد الأكثر تفاعلا مع الصفحات فايسبوكيةالأربع التي تم اختيارها على عدة أسس محددة سلفا. تأسيسا على الدراسة الاجرائية والميدانية توصلنا إلى جملة من النتائج المتعددة، من أهمها أن هذه الصفحات الفايسبوكية محل الدراسة شكلت فضاء مفتوح للذوات من أجل التعبير عن رأيها دون اكراهات ومتجاوزة الخجل الاجتماعي في المطالبة بحقوقها والنضال من أجلهم، في نفس السياق فقط سمحت هذه الفضاءات للذوات من الظهور في المجال العام كذوات فاعلة في الفضاء العام المشترك. علاوة على ذلك توصلت الدراسة أن الفضاء العمومي الذي شكلته هذه الصفحات أقرب إلى الفضاء العمومي الشعبي الذي تستند فيه الذوات إلى الذاكرة الشعبية والمخيال الجمعي في الحجج والبراهين المقدمة في النقاش. على صعيد آخر وفرت الصفحات آليات عملية وفعالة من التفاعل بكيفية نقدية ديناميكية عن طريق التعليق والمشاركة والنشر وتداول مضامين تعبر عن نضالات الذوات الاجتماعية والسياسية.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
