المحددات غير الذهنية للتفوق الدراسي
2013
Thèse de Doctorat
Psychologie Et Sciences De L’Éducation Et De L’Orthophonie

Université Benyoucef Benkhedda - Alger 1

.
.صرداوي, نزيم

Résumé: يتناول موضوع الرسالة دراسة علاقة المحددات غير الذهنية المتمثلة في الدافع للانجاز و تقدير الذات و القلق و التفوق الدراسي من جهة أولى و الفروق بين المتفوقين و المتأخرين دراسيا من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في نفس التغيرات من جهة ثانية و الفروق بين الجنسين من المتفوقين و المتأخرين دراسيا في المتغيرات السالفة الذكر .

Mots-clès:

التفوق الدراسي-الدافع للانجاز
تقدير الذات
القلق
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