طريقة التقويم المستمر المستعملة في الطور المتوسط وأثرها في الرسوب المدرسي- دراسة ميدانية في متوسطة مختاري الحاج ولاية تيارت
2024
Mémoire de Master
Sciences Humaines Et Sociales, Démographie

Université Ibn Khaldoun - Tiaret

م
مروى, بن غنية
ج
جهيدة, بوزغران

Résumé: تهدف الدراسة الحالية الى الكشف عن تأثير عملية التقويم المستمر على عملية الرسوب المدرسي لدى تلاميذ التعميم المتوسط والسعي لمعرفة العلاقة بين أبعادالتقويم المستمر – المشاركة، الفروض، الحضور، الانضباط - ومستوى الرسوب المدرسي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الأدوات التالية: مقياس التقويم .المستمر ومقياس الرسوب المدرسي وطبقا على عينة قوامها 50 أستاذ واستاذة، وقد استخدمنا المنهج الوصفي

Mots-clès:

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