L’apport De L’écriture Collaborative Via Tic Sur Le Développement De La Production Écrite En Fle Chez Les Étudiants De 1 Ère Année À L’université De M’sila
Résumé: Résumé Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues étrangères et tout particulièrement du FLE. Ce travail consiste en la mise en œuvre d’une stratégie innovante d’utilisation des TIC pour l’enseignement/apprentissage de la compétence de l’écrit. Au regard des difficultés éprouvées par les étudiants de première année au département de français à l’université de M’sila lors de la rédaction des textes en FLE, nous avons fait recours à l’utilisation d’un éditeur de texte collaboratif en ligne (Framapad) qui permet d’écrire un même texte à plusieurs mains pour voir les possibilités d’amélioration de la compétence scripturale des apprenants. Les résultats de notre recherche montrent quelques paramètres mélioratifs propres à l’écriture collaborative via TIC mais aussi une nécessité de familiarisation préalable à l’environnement TICE
Mots-clès:
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