La Cohérence Textuelle Dans Les Écrits Universitaires : Cas Des Mémoires De Master En Sciences Du Langage, Filière Français
Résumé: Le présent article se propose de mettre l’accent sur les difficultés rencontrées dans la rédaction des travaux de master en sciences du langage, filière français. Nous essayons de comprendre cet état de fait et nous demandons à quel(s) niveau(x) se manifestent les lacunes liées à la rédaction. L’analyse d’extraits de mémoires d’étudiants montre l’absence de cohérence dans leurs écrits et cela s’explique par le manque d’une compétence textuelle. Cette dernière n’est pas suffisamment prise en charge par les programmes des différentes matières fondamentales et méthodologiques à l’université. Donc, la mise en pratique d’une écriture scientifique devra faire l’objet des cours à l’université en vue de développer des compétences rédactionnelles, et d’installer une compétence textuelle.
Mots-clès:
Publié dans la revue: آفاق علمية
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