فعالية برنامج تدريبي قائم على معالجة وتجهيز المعلومات لتحسين الذاكرة العاملة عند لمعاقين ذهنيا نموذج (باس- Pass)

Résumé: ملخص: الهدف من الدراسة معرفة فعالية برنامج تدريبي قائم على معالجة وتجهيز المعلومات لتحسين الذاكرة العاملة عند المعاقين ذهنيا درجة خفيفة نموذج (باس- Pass) باستخدام المنهج التجريبي بتصميم المجموعات الثلاث، مجموعتان تجريبيتان ومجموعة ضابطة وقياس قبلي وقياس بعدي لعينة من الأطفال المعاقين ذهنيا بالمركز النفسي البيداغوجي بوادي رهيو يتراوح معدل ذكائهم مابين 50و 70درجة عن طريق عمليتين: عملية المعالجة المتتابعة وعملية المعالجة المتآنية باستخدام مقياس الذاكرة العاملة وبرنامج تدريبي قائم على العمليات المعرفية باستخدام نموذج باس وتوصلت الدراسة للنتائج التالية : 1-توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية (تتابع) على تحسين أداء الذاكرة العاملة لصالح القياس البعدي. 2-توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية( التأني)على أداء الذاكرة العاملة لصالح القياس البعدي . 3-توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعات الثلاث( تجريبية متتابعة ،تجريبية متزامنة والضابطة) على أداء الذاكرة العاملة في القياس البعدي. الكلمات المفتاحية : برنامج تدريبي، تجهيز ومعالجة المعلومات، الذاكرة العاملة، نموذج باس. Abstarct : The aim of the study is to find out the effectiveness of a training program based on information processing and prepare to improve working memory for mildly mentally handicapped (Pass) model, using the experimental method with the design of three groups, two experimental groups, a control group, pre-measurement and post-measurement for a sample of mentally handicapped children at the Psychological Pedagogical Center in OuadRhio their IQ ranged between 50 and 70 degrees through two processes: the sequential processing process and the simultaneous processing process using the working memory scale and a training program based on cognitive processes using the Bass model. The study found the following results: 1- There are statistically significant differences between the pre and post measurements of the experimental group (successive) on the worker memory performance . 2 - There are statistically significant differences between the pre and post measurements of the experimental group (simultaneous) on the worker memory performance. 3 - There are statistically significant differences between the mean scores of the three groups (successive, simultaneous and intermediate experiment) on the performance of working memory. Keywords: training program; information processing and prepare; working memory; Pass model.

Publié dans la revue: الحوار الثقافي