Le Récit De Fiction En Classe De Fle : Vecteur De L’interculturel Cas Du Manuel De Français De La 2ème A.m.
Résumé: Cette recherche se fixe comme objectif de faire révéler l’apport du texte littéraire fictionnel présent, voire dominant, dans le nouveau manuel de la deuxième année moyenne par rapport à l’enseignement-apprentissage du FLE et plus particulièrement son rôle de vecteur entre la culture autochtone et la culture cible ; et ce à travers des outils d’enquête, en l’occurrence, l’analyse dudit manuel ainsi qu’un questionnaire destiné aux enseignants de FLE de la deuxième année moyenne.
Mots-clès:
Publié dans la revue: الممارسات اللّغويّة
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