مستوى الذكاء الروحي لدى طالبات كلية العلوم والآداب في المملكة العربية السعودية

Résumé: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الذكاء الروحي لدى طالبات كلية العلوم والآداب في المملكة العربية السعودية، خلال العام الدراسي 1437/1438، والكشف عن الفروق فيه تبعاً لنوع التخصص الاكاديمي (إنساني /علمي) والمستوى الدراسي (سنه ثانية /سنة ثالثة / سنة رابعة ). اشتملت عينة الدراسة على (120)،طالبة من طالبات الأقسام الانسانية ، و(267) طالبه من طالبات الأقسام العلمية، ويتوزعن على السنة الثانية والثالثة والرابعة، حيث طبق عليهن مقياس الذكاء الروحي من إعداد الضبع (2012) بعد التأكد من الصدق والثبات. وقد أشارت نتائج الدراسة : - أن مستوى الذكاء الروحي كان متوسطاً لدى كل من طالبات الأقسام العلمية والإنسانية . - وجود فروق ذات دلالة إحصائية(α ≤ 0.05)، تعزى لأثر الفئة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح طالبات التخصصات العلمية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05)، بين السنة الثانية من جهة وكل من السنة الثالثة الرابعة من جهة اخرى، وجاءت الفروق لصالح كل من السنة الثالثة والرابعة في مجال التأمل في الكون، وفي الدرجة الكلية. - - وجود فروق ذات دلالة إحصائية(α ≤ 0.05)، بين السنه الثالثة الرابعة وجاءت الفروق لصالح السنة الرابعة في مجال التسامي بالذات وإدراك معنى الحياة . - - وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05)، بين السنة الرابعة من جهة، وكل من السنة الثانية والثالثة، من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح السنة الرابعة في مجال التأمل في الكون، ومجال الممارسة الروحية، وفي مجال المعاناة كفرصة وكذلك في الدرجة الكلية.

Publié dans la revue: دراسات وأبحاث