الإشراف العلمي بين الاعتمادية والتوجيه- دراسة ميدانية بقسم علم النفس جامعة بسكرة
Résumé: تحاول هذه الورقة العلمية الكشف عن تصورات طلبة السنة الرابعة لمفهوم الإشراف العلمي من خلال جملة من التصريحات التي يقدمونها عبر استبيان وزع على عينة من طلبة جامعة بسكرة، وباستخدام المنهج الوصفي توصلت الدراسة إلى نتيجة مفادها أن الطلبة يرون آن عملية الإشراف تقتصر بشكل مباشر على المشرف وتعتمد عليه بصورة كبيرة كونه مدير هذا البحث العلمي. .
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Publié dans la revue: دفاتر المخبر
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