The School And The Problem Of Social Change : A Conceptual Theoretical Reading

Résumé: This study seeks to diagnose the role of the educational institution in achieving social change. Adopting an analytical theoretical approach that examines the nature of social change, as well as exposure to the concept of school and its functions, researchers in the literature and the theoretical foundations of the concept of social change as a major topic in sociology, and address the theoretical contributions that approached the nature of the school's relationship with social change. تسعى هذه الدراسة الى تشخيص دور المؤسسة التعليمية في تحقيق التغير الاجتماعي. معتمدين مقاربة نظرية تحليلية تبحث في ماهية التغير الاجتماعي وأيضا التعرض لمفهوم المدرسة ووظائفها، باحثين في الأدبيات والأسس النظرية لمفهوم التغير الاجتماعي كمبحث رئيسي من مباحث علم الاجتماع، والتطرق الى الاسهامات النظرية التي قاربت طبيعة علاقة المدرسة بالتغير الاجتماعي.

Publié dans la revue: المجلة الدولية للدراسات الإنسانية