الأمن النفسي وعلاقته بالتنمر المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي - دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات بمدينة ورقلة -

Résumé: هدفتالدراسةالحاليةإلىالتعرفعلىالعلاقةبينالأمن النفسي والتنمر المدرسي لدى تلاميذ الطور الثاني من مرحلة التعليم الابتدائي ببعض ابتدائيات مدينة ورقلة. وحاولتالدراسةالتحققمنصحةالفرضياتالتالية: - توجد علاقة دالة إحصائيا بين الأمن النفسي والتنمر المدرسي لدى تلاميذ الطور الثاني من مرحلة التعليم الابتدائي. - نتوقع أن يكون مستوى الشعور بالأمن النفسي لدى أفراد العينة منخفضا. - نتوقع أن يكون مستوى التنمر المدرسي لدى أفراد العينة مرتفعا. – توجد فروق في التنمر المدرسي لدى أفراد العينة تبعا لمتغير الجنس. - توجد فروق في التنمر المدرسي لدى أفراد العينة تبعا لمتغير المستوى الدراسي. ولاختبارفرضياتالدراسةاستخدمالمنهجالوصفي الارتباطيوأجريتالدراسةعلىعينةتكونتمن 100تلميذا وتلميذةمن تلاميذ الطور الثاني من مرحلة التعليم الابتدائي. أمافيمايخصأدواتالدراسةفقداستخدمفيالدراسةالحاليةمقياسالأمن النفسي ل: عقيل بن ساسي (2013)، ومقياسالأفكارالتنمر المدرسي لـ: مجدي محمد دسوقي (2016). ولمعالجةالبياناتإحصائياتماستخدامالمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط بيرسون، واختبار ت لعينتين مستقلتين. وتوصلتالدراسةإلىالنتائجالتالية : - وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين الأمن النفسي والتنمر المدرسي لدى أفراد العينة. - مستوى الشعور بالأمن النفسي لدى أفراد العينة مرتفع. - مستوى التنمر المدرسي لدى أفراد العينة منخفض. – لا توجد فروق في التنمر المدرسي لدى أفراد العينة تبعا لمتغير الجنس. - لا توجد فروق في التنمر المدرسي لدى أفراد العينة تبعا لمتغير المستوى الدراسي. The study’s Title : the relationship between Psychological Security and School Bullying among the Pupils of second stage of primary education in Ouargla. The study’s objective: is to identify the nature of the relationship between Psychological Security and School Bullying among the the Pupils of second stage of primary education in Ouargla. Research Method : the descriptive method was used in the current study The Study’s Sample : the sample consisted of 100 Pupils of second stage of primary education. The study’s Tools : The researcher used Psychological Security questionnaire which prepared by Okil Ben Saci (2013), and School Bullying questionnaire prepared by Madjdi Mohamed eddessouki (2016). Statistical Methods : Mean and Standard deviation , Pearson coloration coefficient, independent sample, T test. The study’s Results : the study showed the following results: - There is a negative statistically significant relation between Psychological Security and School Bullying among the Pupils of second stage of primary education in Ouargla. - The level of Psychological Security among the study’s sample is high. - The level of School Bullying among the study’s sample is low. - There are no differences in school bullying among sample members attributable to gender variable. - There are no differences in school bullying among sample members attributable to school level variable.

Publié dans la revue: