الفرق بين الممارسين والغير ممارسين لحصة الرياضة في مستوى الذكاء الانفعالي لدى تلاميذ الطور الثانوي

Résumé: هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن الأثر الذي تتركه ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لتلاميذ المرحلة الثانوية من خلال تنمية وتطوير الذكاء عموما والذكاء الانفعالي خصوصا، حيث شملت عينة الدراسة على 48 تلميذ من تلاميذ المرحلة الثانوية مقسمة الى مجموعتين ممارسة وغير ممارسة للأنشطة البدنية والرياضية، كما طبقنا عليهم مقياس الاذكاء الانفعالي وتوصلنا في ختام هذه الدراسة الى ان للأنشطة الرياضية دور هام وفعال في تنمية عدة جوانب للتلاميذ ومن بينها نجد الذكاء الانفعالي. كلمات مفتاحية: الأنشطة البدنية والرياضية.، الذكاء الانفعالي.، مرحلة الثانوية.، التلميذ.، This study aimed to reveal the impact of physical and sports activities for high school students through the development and development of intelligence in general and emotional intelligence in particular, as the study sample included 48 high school students divided into two groups, practicing and not practicing physical and sports activities, as we applied to them. Emotional Intelligence Scale, and we concluded at the conclusion of this study that sports activities have an important and effective role in developing several aspects for students, among which we find emotional intelligence. Keywords: Physical and sports activities.، Emotional intelligence.،Secondary stage .،The student

Publié dans la revue: مجلة الميدان للدراسات الرياضية و الإجتماعية و الإنسانية