صعوبات التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي من وجهة نظر الأساتذة -دراسة ميدانية لمجموعة من المدارس الابتدائية بولاية برج بوعريريج –

Résumé: الملخص: بالعربية (عبارة عن فقرة ): هدفت الدراسة إلى استكشاف درجة معوقات تخطيط دروس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الأساتذة، شملت الأهداف تحديد درجة المعوقات التنظيمية، المادية، الفنية، والنفسية التي يواجهها الأساتذة في تخطيط هذه الدروس. من خلال هذا الاستكشاف، تسعى الدراسة إلى تقديم رؤى واضحة حول التحديات المختلفة التي تؤثر على فعالية تنفيذ حصص التربية البدنية في المدارس الابتدائية. خلصت الدراسة الى النتائج التالية: - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي صعوبات من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات تنظيمية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات مادية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات فنية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات نفسية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. عنوان الدراسة: صعوبات التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي من وجهة نظر الأساتذة -دراسة ميدانية لمجموعة من المدارس الابتدائية بولاية برج بوعريريج – أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى استكشاف درجة معوقات تخطيط دروس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر الأساتذة، شملت الأهداف تحديد درجة المعوقات التنظيمية، المادية، الفنية، والنفسية التي يواجهها الأساتذة في تخطيط هذه الدروس. من خلال هذا الاستكشاف، تسعى الدراسة إلى تقديم رؤى واضحة حول التحديات المختلفة التي تؤثر على فعالية تنفيذ حصص التربية البدنية في المدارس الابتدائية. التساؤل العام الدراسة: - ما درجة معوقات تخطيط درس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية؟ التساؤلات الجزئية: - ما درجة المعوقات التنظيمية في تخطيط درس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية؟ - ما درجة المعوقات المادية في تخطيط درس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية؟ - ما درجة المعوقات الفنية في تخطيط درس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية؟ - ما درجة المعوقات النفسية في تخطيط درس التربية البدنية في المرحلة الابتدائية؟ الفرضية العامة للدراسة: - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي صعوبات من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. الفرضيات الجزئية - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات تنظيمية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات مادية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات فنية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات نفسية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي الأدوات المستخدمة في الدراسة • الاستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية التخطيط، المدرسة الابتدائية، الأساتذة. بالإنجليزية Planning, Primary School, Teachers. جاء هذا البحث في فصول. من هنا جاءت فكرة هذه الدراسة لتسليط الضوء على الموضوع، ونظرا لأهميته وسعيا منا لتحقيق أهدافه تم تناول الدراسة في جانبين أساسيين هما: أولا الجانب النظري واشتمل على فصل واحد: - الفصل الأول: الإطار العام للدراسة: وتضمن كل من إشكالية الدراسة، تساؤلاتها، فرضياتها، وأهدافها، أهميتها وتحديد المفاهيم الإجرائية والدراسات السابقة التي تناولت موضوع الدراسة. - الفصل الثاني: والتناولات النظرية للموضوع. ثانيا الجانب التطبيقي تناولنا فيه فصلين: - الفصل الثالث: الموسوم بالإطار المنهجي الميداني للدراسة: تم فيه عرض الدراسة الاستطلاعية، الدراسة الأساسية، مجالات الدراسة، المنهج المستخدم، أدوات جمع البيانات، عينة الدراسة أساليب المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة، تنفيذ الدراسة. - الفصل الرابع: وتضمن عرض ومناقشة وتفسير النتائج: في ضوء الفرضية العامة والفرضيات الجزئية. - وفي الاخير تم اقتراح بعض التوصيات والمقترحات للدراسة. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي صعوبات من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات تنظيمية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات مادية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات فنية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. - يواجه التخطيط لحصة التربية البدنية والرياضية في التعليم الابتدائي معوقات نفسية من وجهة نظر الأساتذة بدرجة عالية. أهم التوصيات :. - تخصيص وقت أكبر لحصص التربية البدنية وزيادة تكرارها خلال الأسبوع. - تقسيم الطلاب إلى مجموعات أصغر لتمكين المعلم من التركيز على الجميع. - دمج الأنشطة البدنية مع المواد الأخرى عبر التعلم النشط. - إعداد خطط شاملة للأنشطة والأهداف قبل بدء العام الدراسي. - توفير ملاعب ومساحات ملائمة للأنشطة البدنية. - شراء أدوات جديدة أو الحصول على تبرعات من المجتمع أو المنظمات. - الاستفادة من مرافق الأندية أو المراكز الرياضية المجاورة. - تنظيم استخدام الأدوات بين الصفوف بشكل يضمن استفادة جميع الطلاب. - تقديم ورش عمل ودورات تدريبية لتطوير مهاراتهم. - تصميم برامج متنوعة تناسب القدرات المختلفة للطلاب. - اعتماد تطبيقات رقمية لتسهيل التخطيط والتقييم. - تعزيز التعاون بين معلمي التربية البدنية والمعلمين الآخرين لتبادل الأفكار والموارد. - تحفيز الطلاب من خلال تقدير جهودهم بغض النظر عن مستوى الأداء. - التركيز على التعاون بدل التنافسية المفرطة لضمان مشاركة الجميع. - تنظيم ألعاب جماعية لتعزيز العلاقات بين الطلاب وتخفيف التوتر. - إشراكهم في متابعة تقدم أطفالهم وتشجيعهم على المشاركة الإيجابية في الأنشطة الرياضية.

Publié dans la revue: