العوامل الاجتماعية وأثرها على التأخر الدراسي وأساليب مواجهتها

Résumé: الملخص: تهدف الدراسة الحالية للتطرق لمشكلة التأخر الدراسي التي هي من المشكلات الدراسية التي يعاني منها التلاميذ في المدارس ، حيث تعيقهم عن التحصيل الدراسي بشكل طبيعي مثل أقرانهم وتتعقد أكثر بكونها تنتج عن عدة عوامل منها ما هو نفسي أو جسمي خاصة بالتلميذ، ومنها ما هو راجع لمحيط التلميذ من عوامل اجتماعية، أولها الأسرة وما يحدث فيها من اضطرابات ومشاكل ، من بينها عدم التوافق الأسري ، حيث ينعكس ذلك على التلميذ ويصبح يعاني من الانطوائية التأخر الدراسي، ولمواجهة التأخر الدراسي الناتج عن هذه العوامل هناك عدة أساليب وجب اتباعها والأخذ بها لتجنب حدوث هذه المشكلة، وما تسببه من انعكاسات سلبية على التلميذ، والتعامل بإيجابية مع التلميذ والاتصال الدائم معه في الجوانب التعليمية والأكاديمية ، وهذا ما لاشك فيه فإن التلميذ يظهر تحسنا وتختفي مظاهر السلوك غير المرغوب فيه،ويصبح تحصيله الدراسي مقبولا. الكلمات المفتاحية: التأخر الدراسي – العوامل الاجتماعية- الأسرة – المدرسة. Abstract: The present study aims to address the problem of school retardation, which is one of the problems experienced by students in schools, They hinder them from attainment as naturally as their peers and are more complicated by the fact that they result from several factors, including psychological or physical ones, including social factors. The first is the family and its disorders and problems, including family incompatibility, where this is reflected on the pupil and becomes suffering from introverted school delays, In order to cope with the academic delay resulting from these factors, there are several methods to be followed and taken to avoid this problem, and the negative effects it causes on the pupil, and to deal positively with the pupil and the permanent contact with him in the educational and academic aspects, This is undoubtedly the student shows improvement and disappears manifestations of unwanted behavior, and his academic achievement becomes acceptable. Keywords: School Delay - Social Factors - Family - School.

Publié dans la revue: مجلة مفاهيم