توظيف القصة في تربية الأطفال: منهج العلامة الإبراهيمي نموذجا

Résumé: ملخص: لقد تكلم الإمام "الإبراهيمي"(1889-1965م الموافق لـ: 1306- 1385هـ) عن موضوع "التربية" في "آثاره" عدة مرات، حيث تكررت هذه "اللفظة" ما يقارب المئة والخمسين موضعا، مما يدل على إهتمامه الشديد بهذا المبحث حرصا منه على تربية "الأمة الإسلامية" نشء وشبابا ورجالا، تطبيقا لوصية النبي عليه الصلاة والسلام في إتمام مكارم(صالح) الأخلاق. وبما أن الشيخ من فقهاء الإسلام وعلمائها وذو ثقافة إسلامية واسعة كان هذا سببا وجيها لاختيار هذا العَالِمِ العَلَم كنموذج علمي لبحثنا هذا، ومحاولة تقديم مقاربة علمية لفكره بتتبع كل كلامه في "آثاره" بالتدقيق والتمحيص والشرح والتعليق تنويرا للغامض وتسهيلا للوعر وتنبيها للغافل وتعليما للجاهل بتراث علمائنا بشكل عام وعلومهم في التربية بشكل خاص. الكلمات المفتاحية: الأخلاق، التربية، الطفل، المناهج التربوية، القصة. Abstract : Imam El Ibrahimi (1889-1965 AD, corresponding to 1306-1385 AH) spoke about the subject of “education” in his “Athar” several times, in which the word was repeated approximately one hundred and fifty times, which indicates his keen interest in this topic as well as to educate the “Islamic nation”, mankind, in implementation of the commandment of the Prophet, may the blessings of Allah be upon him!, to accomplish noble good (righteous) morals. Since El Ibrahimi is one of the jurists and scholars of Islam with a wide Islamic culture, this was a good reason for choosing this scholar as a scientific model for our research, and trying to present a scientific approach to his thought by keeping look to all his words in his “Athars” with strictness, clarification, explanation, and critique, to enlighten the obscure, and facilitating the difficult, alert the unaware, and educate the ignorant about the heritage of our scholars in general and their sciences in education in particular. Keywords: Ethics, Education, Children, Educational Curricul, the storie.

Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية