Evaluation Of Communicative Performance
Résumé: يهدف هذا المقال إلى لفت انتباه مدرسي الإنجليزية كلغة أجنبية إلى نقطة هامة جدا و هي التقويم التربوية يجدر ذكره هو أن طرق ووسائل التقويم غير متوافقة مع الأهداف المسطرة نظريا .ذكرت دراسة حالة هذا للاستدلال تجريبيا بان المفهوم النظري لتقويم قدرات الطالب في اللغة الإنجليزية غير مجسد ميدانيا بالإضافة إلى هذا فان الإشكال المطروح هو أن الهدف من تدريس اللغة الأجنبية هو تمكين الطالب من الاتصال بواسطتها غير أن تقويمه يخص الجانب الكتابي على حساب الجانب الشفاهي مما أدى الى اختلال التوازن بين التدريس والتقويم
Mots-clès:
Publié dans la revue: مجلة العلوم الانسانية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!