Evaluation Of Communicative Performance
2003
Articles Scientifiques Et Publications
ASJP
Autre

Université Mohamed Khider - Biskra

G
Ghouar, Amor

Résumé: يهدف هذا المقال إلى لفت انتباه مدرسي الإنجليزية كلغة أجنبية إلى نقطة هامة جدا و هي التقويم التربوية يجدر ذكره هو أن طرق ووسائل التقويم غير متوافقة مع الأهداف المسطرة نظريا .ذكرت دراسة حالة هذا للاستدلال تجريبيا بان المفهوم النظري لتقويم قدرات الطالب في اللغة الإنجليزية غير مجسد ميدانيا بالإضافة إلى هذا فان الإشكال المطروح هو أن الهدف من تدريس اللغة الأجنبية هو تمكين الطالب من الاتصال بواسطتها غير أن تقويمه يخص الجانب الكتابي على حساب الجانب الشفاهي مما أدى الى اختلال التوازن بين التدريس والتقويم

Mots-clès:

Evaluation of communicative

Publié dans la revue: مجلة العلوم الانسانية

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