Places Et Fonctions Du Texte Littéraire En Cours De Langue Dans Une Approche Interculturelle.

Résumé: Le texte littéraire, a connu des phases extrêmes dans l’histoire de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Il fut longtemps idéalisé et sacralisé avant d’être marginalisé et rejeté. Actuellement, qu’il soit au service de l’enseignement/apprentissage de la littérature ou de celui de l’acquisition d’une langue étrangère, il est devenu un support pédagogique à part entière, un document authentique qui véhicule des valeurs linguistiques, sociales et culturelles françaises et francophones. De ce fait, le texte littéraire se transforme en un espace où se croisent langue(s) et culture(s). Ce document authentique, de part sa spécificité, implique la mise en place d’approche(s) particulière(s) autrement dit d’une didactique spécifique que nous allons tenter de cerner dans les lignes qui suivent. nous allons d’abord évoquer les principales raisons qui justifient le recours au texte littéraire en FLE et ses caractéristiques de médium culturel.

Publié dans la revue: Expériences pédagogiques