دور المدرسة الجزائرية في التربية الأمنية للناشئة

Résumé: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة دور المدرسة في غرس التربية الأمنية لدى المتعلمين بمرحلة التعليم الابتدائي من خلال محتويات مادة التربية المدنية، على أساس أن هذه الأخيرة تعد مادة تعليمية تقوم على تكوين الفرد ليصير مواطنا يشعر بمسؤوليته كعضو فعال في المجتمع، وقد اعتمدنا على منهج تحليل المحتوى لتناسبه مع هذه الدراسة، ومن خلاله توصلنا إلى أن المتعلم يمكنه من خلال مضمون مادة التربية المدنية أن يعزز لديه روح المسؤولية في الحفاظ على أمنه وسلامة الأخرين ووطنه، كذلك يستطيع الحفاظ على أمنه الصحي ويساهم في الحفاظ على الأمن البيئي، والأمن الاقتصادي والثقافي من خلال التحلي بالسلوكيات الإيجابية والوعي بأهمية موضوع الأمن بجميع اشكاله في حياته اليومية. Abstract (in English): The objective of this study is to know the role of school in installing security education among learners in the primary education, through the contents of the civic education. The civic educational is educational material based on the formation of the individual to become a citizen who feels his responsibility as an effective member of society, and we have relied on the content analysis approach In order to fit this study and through it, we concluded that the learner can, through the content of the civic education subject, enhance his sense of responsibility in preserving his security, the safety of others and his homeland, as well as preserving his health security and contributing to the preservation of environmental security, economic and cultural security through the improvement With positive behaviors and awareness of the importance of the security issue in all its forms in his daily life.

Publié dans la revue: سوسيولوجيون