تناول معرفي لعسر الحساب وفق نموذج تجهيز و معالجة المعلومات في الذاكرة العاملة -دراسة ميدانية لتلاميذ الطور الرابع و الخامس ابتدائي بولاية الأغواط .
Résumé: يتناول الموضوع عسر الحساب و صعوبة تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الطور الابتدائي حيث حاولت معرفة و كشف أسباب لهذه الصعوبة و ذلك من خلال توضيح العلاقة الاتباطية بين كل من الذاكرة العاملة و الذكاء بعسر الحساب و في الأخير تم التوصل الى أن الذاكرة العاملة تؤثر تأثيرا دالا احصائيا على مستوى دلالة 001 على عكس الذكاء و الذي ليس له تأثير ذو دلالة احصائية .
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