أثر النشاط الرياضي الترويحي على التوافق النفسي الاجتماعي والسرعة الهوائية القصوى للتلاميذ المراهقين 14_16 سنة

Résumé: يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير النشاط الرياضي الترويحي على التوافق النفسي الاجتماعي وكذا السرعة الهوائية القصوى للتلاميذ المراهقين 14- 16 سنة ولتحقيق ذلك استخدم الباحثون المنهج الوصفي الارتباطي وهذا بتوزيع مقياس التوافق النفسي والاجتماعي على عينة من التلاميذ وبلغ عددها 120 تلميذ من متوسطة حميدي مبارك ببرج أخريص، اضافة الى اجراء اختبار نصف كوبر لقياس السرعة الهوائية القصوى لديهم، وتمت الدراسة بداية شهر مارس الى غاية أواخر شهر أفريل 2018 وبالاعتماد على الأدوات الاحصائية المتمثلة في اختبار T لقياس الفروق في المتوسطات ومعامل الارتباط بيرسون والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري توصل الباحثون إلى أنه هناك فروق ذات دلالة احصائية لصالح الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية مقارنة بالغير ممارسين في خاصية التوافق النفسي والاجتماعي وكذلك السرعة الهوائية القصوى لديهم. ومنه يوصي الباحثون أساتذة التربية البدنية توفير الرعاية اللازمة للتلاميذ الذين يظهر عليهم أي تدني في مستوى نموه النفسي والاجتماعي وحتى البدني وذلك بهدف مساعدة هذه الحالات على تحقيق التوافق، كما يوصي بتوعية التلاميذ المعفيين على ممارسة التربية البدنية والرياضية وتوعيتهم لما فيها من أهمية بدنية ونفسية واجتماعية. Abstract :This research aims to find out the impact of recreational sports activity on psychosocial compatibility as well as the maximum aerobic speed of adolescent students 14-16 years old and to achieve this the researchers used the descriptive method and this by distributing the measure of psychological and social compatibility to a sample of students and reached 120 Pupil, In addition to conducting a half-Cooper test to measure their maximum aerobic speed, the study was conducted from the beginning of March until late April 2018 and based on the statistical tools of the T test to measure the differences in averages, pearson correlation coefficient, arithmetic average and standard deviation. The researchers found that there are statistically significant differences in favor of recreational sports practitioners compared to non-practitioners in the psychosocial compatibility characteristic as well as their maximum aerobic speed. From there, the researchers recommend physical education teachers to provide care for pupils who show any decrease in their psychological, social and even physical development, in order to help these cases achieve compatibility, and to educate exempted students on physical and sports education. They are aware of their physical, psychological and social importance.

Publié dans la revue: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية