تقييم الممارسات الميدانية في تطبيق الإختبارات الأرطفونية أثناء إعداد مذكرات التخرج لدى طلبة ماستر2 إضطرابات اللغة والتواصل - دراسة ميدانية بقسم علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا بجامعة باتنة1-

Résumé: هدفت الدراسة الحالية للتعرف على تقييم الممارسات الميدانية في تطبيق الإختبارات الأرطفونية أثناء إعداد مذكرات التخرج لدى طلبة ماستر2 إضطرابات اللغة والتواصل وهذا من خلال: • التعرف على مستوى تقييم فهم موضوع الإختبار المطبق لإعداد الجانب الميداني لمذكرة التخرج لدى طلبة ماستر 2 اضطرابات اللغة والتواصل . • التعرف على مستوى تقييم فهم خطوات تطبيق الإختبار المطبق لإعداد الجانب الميداني لمذكرة التخرج لدى طلبة ماستر 2 اضطرابات اللغة والتواصل. • التعرف على مستوى فهم طريقة تصحيح الإختبار المطبق لإعداد الجانب الميداني لمذكرة التخرج لدى طلبة ماستر 2 اضطرابات اللغة والتواصل. • التعرف على مستوى قدرة الطالب على حساب الخصائص السيكومترية للاختبار المطبق لإعداد الجانب الميداني لمذكرة التخرج لدى طلبة ماستر 2 اضطرابات اللغة والتواصل باستخدام المنهج الوصفي التحليلي ،وهذا بتطبيق استبيان بعنوان" تقييم الممارسات الميدانية في تطبيق الإختبارات الأرطفونية أثناء إعداد مذكرات التخرج" على عينة من طالبات ماستر2 اضطرابات لغة وتواصل حيث بلغ عددهم(50) طالبة من قسم علم النفس وعلوم التربية والألارطفونيا بجامعة باتنة1، وكانت النتائج: • مستوى تقييم فهم موضوع الإختبار المطبق لإعداد الجانب الميداني لمذكرة التخرج لدى طلبة ماستر 2 اضطرابات اللغة والتواصل متوسط . • مستوى تقييم فهم خطوات تطبيق الإختبار المطبق لإعداد الجانب الميداني لمذكرة التخرج لدى طلبة ماستر 2 اضطرابات اللغة والتواصل متوسط. • مستوى فهم طريقة تصحيح الإختبار المطبق لإعداد الجانب الميداني لمذكرة التخرج لدى طلبة ماستر 2 اضطرابات اللغة والتواصل منخفض. • مستوى قدرة الطالب على حساب الخصائص السيكومترية للاختبار المطبق لإعداد الجانب الميداني لمذكرة التخرج لدى طلبة ماستر 2 اضطرابات اللغة والتواصل منخفض. The current study aimed to identify and evaluate field practices in applying arthofonic tests during the preparation of graduation memoirs for Master 2 students in language and communication disorders, through: • Identifying the level of assessment of understanding of the content of the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis for students of Master 2 in Language and Communication Disorders. • Identifying the level of assessment of understanding of the steps for applying the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis for students of Master 2 in Language and Communication Disorders. • Identifying the level of understanding of the method of correcting the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis among students of Master 2 in Language and Communication Disorders. Identifying the level of the student’s ability to calculate the psychometric properties of the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis for Master 2 students in language and communication disorders. Using the descriptive analytical approach, this is by applying a questionnaire entitled “Evaluating field practices in applying arthphonia tests during the preparation of graduation notes” on a sample of female students of the Master 2 in Language and Communication Disorders, where their number reached (50) students from the Department of Psychology, Educational Sciences and Artphonia at the University of Batna 1, and the results were: The level of assessment of understanding of the content of the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis among students of Master 2 in Language and Communication Disorders is average. • The level of assessing understanding of the steps for applying the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis among students of Master 2 in Language and Communication Disorders is intermediate. • The level of understanding of the method of correcting the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis among Master’s 2 language and communication disorders students is low. The level of assessment of understanding of the content of the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis among students of Master 2 in Language and Communication Disorders is average. • The level of assessing understanding of the steps for applying the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis among students of Master 2 in Language and Communication Disorders is intermediate. • The level of understanding of the method of correcting the test applied to prepare the field aspect of the graduation thesis among Master’s 2 language and communication disorders students is low. Icon of validation by the community

Publié dans la revue: مجلة الروائز