التوجيه النحوي للقراءات الشاذة بين ضوابط الدراية وفُسح الرواية

Résumé: الملخص: كثُر الكلام حول القراءات القرآنية الشاذة من لدُن علماء اللغة مذ أن سبّع ابن مجاهد السبعة (القراءات السبع المتواترة)، ظهر ما يعرف بالتوجيه اللغوي عامة والتوجيه النحوي خاصة، فاختلفت الدراسات النحوية في توجيه هاته القراءات الشاذة باعتبارها موروث لغوي زاخر لا يمكن وضعه جانبا، فلم تكن الخلافات النحوية حول هذه القراءات وقفا على البصريين أو الكوفيين؛ بل تجاوزت ذلك إلى مذاهب فردية وآراء شخصية لمشاهير النحاة، فمنهم من اتكأ على ضابط القياس(الدراية) ومنهم من اعتمد صحة المسموع من كلام العرب شعره ونثره(الرواية)، حيث كثُر بينهم الجدل واتسع النزاع واحتدم حول قرآنية هذه القراءات وما يمكن أن تفرزه من قواعد تزيد المادة اللغوية والنحوية ثراء وسعة. الكلمات المفتاحية: النحو، التوجيه، القراءات القرآنية، الدراية، الرواية. Summary: There is a lot of talk about the abnormal Qur'anic readings by linguists since the seven Ibn Mujahid (the seven recurring readings) appeared what is known as linguistic guidance in general and grammar guidance in particular. The grammatical differences about these readings werebased on the visuals or the Kufites; they went beyond that to the individual doctrines and personal opinions of the celebrities of the grammarians. The conflict widened and raged h For Koranic readings and what could come out of the rules of Article linguistic and grammatical richness and increase capacity. Keywords: grammar, guidance, Quranic readings, know-how , novel.

Publié dans la revue: الممارسات اللّغويّة