أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالعنف المدرسي عند المراهقين في المؤسسات التربوية: "دراسة ميدانية بثانوية موحوس برج الكيفان – الجزائر"

Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة أساليب المعاملة الوالدية بالعنف المدرسي عند المراهقين، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي، وتألفت عينة الدراسة من (120) تلميذا وتلميذة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية (من الثانوية موحوس برج الكيفان). وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية عكسية بين أساليب المعاملة الوالدية والعنف المدرسي، وإلى وجود فروق بين الجنسين في العنف المدرسي لصالح الذكور، وعدم وجود فروق بين الجنسين في أساليب المعاملة الوالدية، ووجود علاقة بين العنف المدرسي وكل من أساليب المعاملة الوالدية التالية: الرفض، الحماية الزائدة، الإهمال، المساواة، التثبيط، التشجيع. This study aimed to reveal the correlation between parenting styles and school violence among adolescents ,and to achieve this goal, we relied on the descriptive analytical approach, and the study sample consisted of (120) male and female students, who were randomly selected (from the high school of Mohous, Burj Al-Kifan). The results indicated an inverse correlation between parenting styles and school violence, and there were gender differences in school violence in favor of males, no gender differences in parenting styles, and a correlation between school violence and each of the following parenting styles: rejection, protection Excess, neglect, equality, discouragement, encouragement.

Publié dans la revue: المحترف