Le Comportement Interactif Non Verbal De L’enseignant Comme Facteur Motivationnel Dans Le Processus D’enseignement/apprentissage Du Fle
Résumé: L'enseignement est une partie de nos relations et interactions qui s'appuie sur différentes stratégies dans la distribution du savoir. Dans les dernières années, les chercheurs ont commencé à s'intéresser à l'interaction non verbale dans l'enseignement, notamment l'introduction du corps de l'enseignant (gestes, posture, déplacements, etc.) dans cette pratique. L'intégration du corps de l'enseignant dans l'enseignement a pu prouver son efficacité dans l'apprentissage des langues étrangères grâce à l'impact positif qu'elle a sur l'apprenant, car elle participe à augmenter sa motivation et son intérêt à apprendre comme elle permet une meilleure gestion de la classe. Le présent mémoire se propose d'étudier les comportements non verbaux (corporels et gestuels) de l'enseignant et leur importance dans une classe de FLE.
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