De La Lecture À L’écriture Ou Comment Réinvestir Des Connaissances De Lecture En Compétences Scripturales

Résumé: Résumé : Ce modeste travail porte sur le réinvestissement des connaissances de lecture en compétence scripturale chez les élèves de la première année moyenne. Ce dernier s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangères. Nous avons tenté de connaitre l’apport et l’importance de l’activité de la lecture dans le développement de la production écrite des élèves. La première partie du travail est consacrée à la définition de la lecture, l’écriture, la compétence scripturale et la production écrite, le lien entre ces deux activités et le rôle de la lecture dans l’amélioration de la production écrite. La deuxième est consacrée à l’investigation menée sur le terrain en commençant par une observation effectuée en classe. Puis, un questionnaire qui a été distribué dans plusieurs établissements de la ville de Khenchela pour recueillir des informations concernant la lecture et l’écriture et la relation entre eux. Abstract : This modest work focuses on the reinvestment of reading knowledge in scriptural competence in students of the first grade. The latter falls within the field of teaching French as a foreign language. We tried to understand the contribution and the importance of the activity of reading in the development of the written production of the pupils. The first part of the work is devoted to the definition of reading, writing, scriptural competence and writing production, the link between these two activities and the role of reading in improving written production. The second is devoted to the investigation carried out in the field, starting with an observation carried out in class. Then, a questionnaire that was distributed to several establishments in the city of Khenchela to collect information about reading and writing and the relationship between them.

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